martes, 25 de mayo de 2010

Canciones infantiles


Canciones infantiles

Una canción infantil es aquella que se realiza con algún propósito para los niños pequeños y los bebes.

La letra suele ser sencilla y repetitiva, para que de esta forma sea fácil de memorizar y de comprender para el niño.

Algunas de ellas son: “el patio de mi casa”, “tengo una muñeca vestida de azul”, “la gallina turuleta”, etc.

Una de las canciones más conocidas es “el patio de mi casa”:

El patio de mi casa

es particular,

se moja cuando llueve ,

como los demás.

Agáchate y vuélvete a agachar,

que las agachaditas no saben bailar.

Hache, i, jota, ka,

ele, elle, eme, a,

que si tú no me quieres

otra niña me querrá.

http://www.youtube.com/watch?v=Qfw1Bdy5YQs

http://www.youtube.com/watch?v=90Ae6O4UiQQ

pienso que las canciones infantiles es una buena propuesta para aumentar el vocabulario de los niños además de realizar a la misma vez actividades de psicomotricidad ya que muchas de ella van acompañadas de un baile típico, como es el caso de nuestro ejemplo, “el patio de mi casa” que consiste en hacer un corro y bailar dando vueltas.

Cómo enseñar al niño a hablar


Consejos para ayudar a tu hijo a hablar.

Como ya sabemos, la comunicación es una de las cosas más importantes e imprescindibles para el día a día, por ello debemos de enseñar a los niños a hablar ya que es un aprendizaje esencial.

Pienso que es importante que desde pequeñitos les hablemos lo máximo posible para que de esta forma se vayan acostumbrando y vayan adquiriendo poquito a poco nuevas palabras.

Algunos consejos para ayudar a los niños a hablar son:

- Estimular al bebé sobre todo durante los momentos de máxima atención; como por ejemplo , mientras le das el pecho, o cuando juegas con él; para ello debes de intentar que te mire para que se fije bien en la manera de mover los labios al hablar, para que así el te pueda imitar.

- Cuando te dirijas al bebé, háblale siempre señalando objetos que le sean familiares; para que de esta forma el niño sepa asociar el objeto con la palabra.

- Háblale mucho, con un tono alegre, despacio, articulando bien las palabras y empleando términos y frases correctas. Como por ejemplo, no se puede utilizar palabras como ‘pupa’ sino daño. También hay que reducir el uso de diminutivos aunque sean palabras cariñosas. Por ejemplo ‘peque’. Porque de esta manera aprenden a hablar correctamente, aunque desde mi punto de vista algunos diminutivos no están maña empleados, como por ejemplo “zapatito”, porque cuando nos referimos al zapato del niño en realidad este es un zapatito ya que se trata de un zapato pequeño, por ello no veo que esté mal utilizar todos lo diminutivos, sino que hay que saber utilizarlos.

- Simplifica las palabras y las frases, sin que sean demasiado largas, para que de esta manera sea más fácil entenderlas.

- A partir de los 18 meses, cuando empiece a utilizar más de una palabra, puedes corregir los errores desde el primer momento, sin regañarle. Pienso que si las cosas se corrigen desde un primer momento será más fácil que corregirlas cuando el niño se habitúe a utilizaras.

-Cada vez que diga algo bien, o se exprese cada vez mejor, hay que animarle y aplaudir su progreso, al igual que cuando hace algo mal y se le dice. No podemos reaccionar solo ante las cosas malas sino también ante las buenas, para que así el niño tenga una buena autoestima.

- Enséñale canciones cortas, esto le sirve para aprender tanto nuevas palabras como buena pronunciación a la misma vez que se divierten

- Es fundamental que el niño viva en un ambiente que tenga armonía, serenidad y seguridad. Dónde las personas se comuniquen y se relacionen con los demás. Pienso que este factor es súper-importante, porque el comportamiento de un niño depende mayormente de su entorno, cuando un niño ve que a su alrededor las personas se relacionan hablando con respeto el niño en un futuro imitará esta conducta.

- Escuchar con paciencia lo que te dice tu hijo, es maravilloso e importante cuando están aprendiendo a hablar, aunque no se les entienda. Deja que termine lo que esté diciendo y mírale a la cara para que vea que te interesas por sus comentarios. Yo soy de las que piensan que hay que tratar a las personas tal y como una quiere que le traten, porque lo que no nos gusta que nos hagan a nosotros no tenemos porque hacérselo nosotros al resto.

- Lee con tu hijo a menudo, para que el niño aprenda al menos a saber que representa los dibujos y a la misma vez se divierta.es importante que mientras una lee señale con el dedo las palabras, es decir, señalas las frases tal y como se leen se izquierda a derecha.

sábado, 15 de mayo de 2010

Parques Infantiles


PARQUES INFANTILES

Los parques infantiles entretienen a los niños y liberan a los padres.

Estos son grandes espacios de ocio que permite a los críos divertirse sin limitaciones, de una forma sana, sin riesgos y desarrollando al máximo su psicomotricidad, son como gimnasios infantiles que estimulan a los niños para un correcto desarrollo.

Los niños pequeños necesitan manipular con las manos, aprender a distinguir que un objeto tiene dos lados, aunque sea simétrico, necesitan trabajar la lateralidad, coordinación y equilibrio entre otros.

En muchos centros también participan los padres y pienso que es una buena idea ya que así se estrecha aun más el vínculo entre el niño y sus padres, además de esta forma los padres aprenden actividades para realizarlas después en sus casas.

Otro beneficio de estos parques es que la psicomotricidad estimula la inteligencia del niño.

Pero los parques infantiles al igual que todo tienen sus problemas, como es el caso de los bordes cortantes, alambres al aire, tornillos, grasas. Pienso que son problemas con soluciones fáciles por lo que invito a los padres a llevar a sus hijos a los parques infantiles, ya que tienen bastantes más beneficios que perjuicios.

Alimentación para niños de 2 a 6 años


ALIMENTACIÓN PARA NIÑOS DE 2 A 6 AÑOS.

A partir de los dos años de edad, las funciones digestivas de los niños han madurado de manera que ya pueden comer de todo, pero deben ajustar a las cantidades y alimentos de la evolución y costumbres del niño.

Es cierto que a partir de los 2 años el niño o niña pierde el apetito, pero no hay por qué preocuparse ya que se trata de una respuesta fisiológica normal de su cuerpo y se debe a que el crecimiento de su cuerpo es más lento que cuando tiene un año, por lo que su necesidad de energía es menor, aunque soy consciente y comprendo la preocupación de los padres ante estos cambios, ya que nosotros asociamos el tener más edad a comer más cantidad, pero tenemos que comprender que existen etapas que no funcionan así y tenemos que adaptarnos por el bien del niño, ya que el bien para el niño no siempre será lo que nosotros creemos.

Por otra parte, en esta fase el niño o niña va descubriendo cosas nuevas por lo que la alimentación no es un tema en el que se centre mucho y por tanto” lo deja de lado”.

Algunas características generales de la dieta son:

Debe de ser una dieta equilibrada y variada en platos, sabores, texturas e incluso colores para así llamar de algún modo la atención del niño o niña.

Cuando le queramos dar a probar un alimento nuevo lo debemos de hacer al principio antes de que coma, de esta forma el niño o niña tiene más apetito.

Debemos de evitar que los niños coman a menudo golosinas, patatas fritas de bolsa, bollería, refrescos, etc., ya que estos no nutren y le quitan el apetito de comer otros alimentos que son necesarios.

El desayuno tiene que ser la comida más importante del día, y en él hay que incluir al menos un lácteo, cereales y fruta o zumo.

Procurar que la cena se algo más ligera que le resto de las comidas, como ensaladas, cremas, verduras…

Estos son algunos consejos para que los niños tengan una buena alimentación, y la mayoría de estos se deben de aplicar también a los adultos, como los referentes al desayuno y a la cena.

Porque todas las personas necesitan desayunar bien para después rendir mejor en los estudios o /y en el trabajo.